Релігієзнавці обговорили хід наукових досліджень

Цього тижня на заняття на тему «Теоретичний апарат наукового проєкту: як розрізнити складові частини власного дослідження» завітали не тільки юні релігієзнавці, а й всі охочі. Таким чином 02 грудня про те, як правильно написати вступ до наукового проєкту, дізналися близько трьох десятків учнів та педагогів з Києва та з регіонів України.
На консультаційному занятті поговорили про те, що таке актуальність, мета, завдання, об’єкт та предмет дослідження. На прикладі робіт учнів минулих років теперішні школярі ознайомились з вдалими прикладами формулювання наукового апарату своєї роботи.
Наприкінці заняття відбувся інтерактив з вихованцями: Карен Сергійович разом з майбутніми науковцями сформулювали складові вступу власних наукових проєктів.