МАНівці працюють творчо увесь рік, і навіть у літній час!

Саме під таким гаслом з 15 червня розпочала свою роботу літня науково профільна школа КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді» для учнів-членів відділень філософії та суспільствознавства та історії в дитячому оздоровчому військово-патріотичному таборі «Лідер». Робота КПНЗ «Мала академія наук учнівської молоді» загалом і відділень філософії та суспільствознавства та історії зокрема базується на пріоритетності загальнолюдських цінностей, демократичних принципів життя суспільства та виконанні законів про права людини і свободу особистості. Основними пріоритетами та завданнями є сприяння формуванню в учнівської молоді широкого сучасного світогляду, інтелектуальних, національних та духовних принципів, які відповідають вимогам світового співтовариства, життєвої позиції як громадянина, який у своїй життєтворчості керується національно-культурними та загальнолюдськими цінностями; виховання молоді в традиціях поваги до духовно-моральних засад різних національних об’єднань, конфесіональних орієнтацій, світоглядних принципів українського суспільства.

Тому програма організації навчально-виховного процесу літньої школи включала в себе проведення інтерактивних дискусій, майстер-класів, навчально-презентаційних занять, семінарів-тренінгів, інтегрованих практичних занять та пізнавальних екскурсій.

Ми не раз ставимо собі життєво важливі запитання, відповідь на які людство шукає не одне століття. Проте стає очевидним: щоб почуватися гідним серед інших,потрібно наполегливо працювати над собою. І справа не тільки уздобутті знань, виборі вдалої професії, пристосуванні до повсякденних турбот. Все це стає ілюзорним без моральної складової способу життя.«Що таке свобода?»: історія vs філософія. Саме такими дискутуваннями та філософуваннями займались вихованці КМАНУМ із керівником секції філософії, кандидатом філософських наук, доцентом кафедри філософії НПУ імені М.П.Драгоманова Надією Богданівною Адаменко.

Як досягти майстерності у викладенні інформації та презентувати свої досягнення? Як зацікавити присутніх та донести свої знання? Як втримати увагу слухачів? Саме на такі та багато інших запитань були дані відповіді під час проведення майстер-класу з ораторської майстерності методистом відділення історії Київської МАН, керівником секції всесвітньої історії Тетяною Володимирівною Хорольською та старшим науковим співробітником Національного Києво-Печерського історико-культурного заповідника Анатолієм Васильовичем Горовим.

«Ми вже навчилися літати у повітрі, як птахи, ми вже навчилися плавати під водою, як риби, нам ще залишилось навчитися жити на Землі, як люди!» Ці слова відомого англійського письменника Бернарда Шоу були взяті за гасло під час проведення інтегрованого практичного заняття на тему «Екологічна свідомість молоді – гарантія майбутнього». Завідувач кафедри екології та безпеки життєдіяльності Національного транспортного університету, доктор технічних наук, професор Вікторія Олександрівна Хрутьба запропонувала розробити та реалізувати власні проекти, які б допомогли зберегти нашу природу, та на звичайних буденних прикладах переконала у необхідності покращити екологічну ситуацію хоча б там, де ми живемо.

Відродження України та її державності вимагає пильної уваги до визначення ролі особистості в історії, адже історія – це не лише факти, події, явища, а насамперед люди, які жили і творили у ту чи іншу епоху. Навчально-презентаційне заняття на тему  «Михайло Грушевський: людина, вчений, політик», яке висококласно і дуже майстерно провели  Микола Олександрович Кучеренко, провідний науковий співробітник Історико-меморіального музею Михайла Грушевського, та Лариса Яківна Карчина, завідувач відділу навчально-виховної роботи КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді», керівник секції педагогіки, залишило незабутній слід у душах та серцях молодих пошуковців. По завершенні заняття була проведена вікторина, де юні дослідники продемонстрували щойно набуті знання та отримали смачні призи!

Потрібно сказати, що свої знання вміння та навички учні-члени МАН презентували протягом всього навчання у літній школі.

Любов Антонівна Найдьонова, заступник директора з наукової роботи Інституту соціальної та політичної психології НАПНУ, доктор психологічних наук, разом зі своїми асистентами та помічниками провела семінар-тренінг «Пізнай себе». Захід відбувався у формі командної гри та складався із декількох сесій:  тестування,  командна робота, сеанс релакс-терапії. Але який сюрприз був підготовлений на завершення!!! Створення власних мультфільмів!!! Так, юні МАНівці працювали над власними  мультфільми! Звичайно, це було настільки захопливо, що ніхто не стримував емоцій!

Дуже насиченою інформаційно та безперечно цікавою була екскурсія Пущею-Водицею, яку провели завідувач відділення історії Київської МАН, керівник секції історії України Софія Максимівна Сивенко та екскурсовод Київської міської гільдії екскурсоводів Ірина Вадимівна Розова.

Як досягти успіху? Який він, портрет успішної особистості? Складові успіху, успішна та неуспішна особистість… Як досягти мети та які резерви особистості? Розробка кроків для досягнення успіху! Саме ці питання цікавили вихованців під час проведення навчального семінару-тренінгу на тему «Від мети – до результату. Сходження на вершину «Успіх»», який блискуче та віртуозно провелиметодист Центру позашкільної роботи Святошинського району Галина Григорівна Ковганич та завідувач відділу навчально-виховної роботи КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді», керівник секції педагогіки Лариса Яківна Карчина.

28 червня в Україні відзначається державне свято − День Конституції, а тому інтерактивна дискусія-тренінг «Моя держава – Україна!» була на часі. Завідувач кафедри правознавства факультету політології та права НПУ імені М.П. Драгоманова, кандидат юридичних наук, доцент Радим Васильович Губань розповів про різні сторони та аспекти процесу децентралізації влади в Україні в контексті принципу субсидіарності. Була дана правова оцінка діям Російської Федерації щодо Автономної Республіки Крим як з точки зору українського та російського законодавства, так і з точки зору міжнародного права. Значна частина дискусії стосувалася аналізу проекту Закону про внесення змін до Конституції України (щодо децентралізації влади) та інших статей Основного закону держави.

Літня профільна навчально-оздоровча школа КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді» проходила на базі військово-патріотичного табору «Лідер», тому молоді науковці інтегрувалися у його життя. І, звичайно, долучилися до більшості заходів та занять, як-то:

смуга перешкод (тренування, проходження, змагання);

матеріальна частина вогнепальної зброї, дії солдата в бою;

вогнева підготовка: стрільба в тирі із пневматичної гвинтівки, основи снайпінгу;

школа виживання (основи виживання в умовах лісу та міста);

рукопашний бій;

мінно-підривні загородження (встановлення, виявлення, подолання);

цивільна оборона (захист від зброї масового ураження);

плавання (навчання, змагання, подолання водних перешкод, рятування потопельників);

перша медична допомога в польових умовах;

знайомство з історією та традиціями рідної землі;

хореографія (сучасні та народні танці, чірлідінг);

різноманітні квести, теренові та спортивні змагання;

вечірні конкурсно-розважальні програми, концерти, кінофільми  та дискотеки.

Без перебільшення можна сказати, що всі заходи табору прийшлися до вподоби нашим вихованцям!

Висловлюємо щиру вдячність адміністрації табору, директору ДЗОтаВ «Лідер» Івану В’ячеславовичу Гранаткіну та заступнику директора ДЗОтаВ з військово-патріотичного виховання Олександру Олексійовичу Заболотному за спільну плідну співпрацю, креативність, доброзичливість, уважність та розуміння. За той вагомий внесок у розвиток дитини-особистості, допомогу у визначенні зі своєю цивілізаційною приналежністю, становленню позитивного ставлення дитини до служби у війську, знань та навичок військової справи та сприянні закладанню фундаменту громадянської позиції.

Отже, нам надзвичайно приємно констатувати, що завдяки літній школі МАнівці поглибили свої знання протрадиції наукового товариства; удосконалили  навички дослідження як універсального способу засвоєння дійсності; активізували особистісну позицію на основі  новонабутих знань та громадянську позицію – на основі елементів військово-патріотичного виховання. Сподіваємося, літні канікули – 2016 найбільше запам’ятаються юним дослідникам насамперед завдяки перебуванню у літній школі МАН, і вони ще не раз виявлять бажання повернутися сюди та зустрітися зі своїми однодумцями!