Дитячий квест «Кроки в науку»

Майже 70 київських школярів стали активними учасниками квесту «Кроки в науку», який проводився у Міському будинку вчителя у рамках проекту «Школа юного науковця» Київської МАН. Зусиллями організатора «Школи юного науковця» Карчиної Л.Я., − завідувача відділу навчально-виховної роботи КПНЗ «Київська Мала академія наук учнівської молоді», до інтелектуальної гри були залучені учні з особливими потребами зі школи-інтернату № 15 Святошинського району м. Києва.

Учасники квесту, сформовані жеребкуванням у команди, рухалися між умовними «станціями», розташованими на різних поверхах Будинку вчителя, отримували різноманітні цікаві завдання, відповідали на несподівані запитання з різних наукових сфер, потрапляли в нестандартні ситуації. Таким чином діти навчалися працювати в команді, швидко приймати рішення, активізували власну інтелектуальну та фізичну енергію, фантазували, генерували ідеї, − що на тлі чудового настрою неабияк стимулювало власну креативність.

Гра також сприяла розвиткові творчої уяви та мислення. Виконуючи завдання «Віднови фото», гравці проявляли свої здібності у моделюванні ситуацій, створенні та комбінуванні сюжетів, включали у розумовий процес уяву, гнучкість, здатність переносити властивості одного об’єкта на інші, оригінальність, сприйнятливість до відтінків і нюансів. Уміння взяти інтерв’ю, сформулювати низку запитань до фотографії невідомої особи, скласти провокаційні чи інтригуючі запитання допомагають прискорити процеси творчого мислення.

Деякі завдання квесту, сприяли розвитку інтуїції. Адже добре розвинуте інтуїтивне бачення допомагало багатьом вченим зробити свої наукові відкриття.

Знаходячись в теплому дружньому колі, учасники не тільки відчували себе розкуто, а й проявляли почуття гумору. Всім відомо, що гумор свідчить про наявність інтелекту, допомагає розвинути латеральне мислення, сприяє умінню миттєво відреагувати на ситуацію та побачити щось спільне у розрізнених аспектах.

Майже все заняття було підпорядковано розвитку емоційного інтелекту, а низка завдань, які були проведені наприкінці, сприяли виявленню емоційного стану під час проведення заходу.

Учні секції педагогіки під керівництвом Карчиної Л.Я. на час гри стали асистентами методистів і здобували педагогічний досвід з організації дитячого колективу при проведенні загально-масових заходів. Це були вихованці гімназії № 178, ліцею № 198 «Еко» та гімназії НПУ ім. М.П. Драгоманова.

Всі гравці мали можливість проявити себе, продемонструвати свою ерудицію та імпровізувати в новому творчому середовищі.

Наприкінці квесту відбулося підведення підсумків та нагородження учасників «Подяками» від Київської Малої академії наук та Київського міського будинку вчителя.