Нові напрями роботи Лабораторії з вивчення, дослідження і збереження національно-культурної спадщини України
Науково-методичний супровід діяльності лабораторії забезпечує відділення філософії та суспільствознавства Київської МАН. Важливу роль в організації її роботи відіграє Лариса Яківна КАРЧИНА, яка безпосередньо керує основними напрямами дослідницької діяльності.
Спільний проєкт дає змогу юним дослідникам під керівництвом педагогів і науковців здійснювати ґрунтовну дослідницько-пошукову діяльність, розвивати наукові й творчі здібності. Інтеграція освітнього процесу та наукового пошуку створює підґрунтя для розроблення інноваційних міждисциплінарних проєктів.
Діяльність лабораторії є важливим інструментом патріотичного виховання: вона сприяє формуванню національної ідентичності, популяризації українських традицій і збереженню культурної спадщини. Залучаючись до наукового пошуку, школярі розвивають громадянську активність, небайдужість до суспільних процесів і соціальну відповідальність, утверджуючись у ролі свідомих громадян своєї країни.
Водночас діяльність лабораторії сприяє формуванню комфортного, згуртованого освітнього середовища, у якому кожен учень має можливість відчути підтримку, реалізувати власний потенціал і долучитися до спільної справи. Така взаємодія має важливий психолого-виховний ефект: сприяє розвитку стресостійкості, емоційної врівноваженості та внутрішніх ресурсів школярів, зміцнює їхню впевненість у власних силах і готовність відповідати на виклики сучасності.
У 2026–2027 навчальному році в межах діяльності Науково-дослідницької лабораторії започатковано нові напрями роботи, а саме:
- Науково-освітні студії «Софія Київська ‒ об’єкт Світової спадщини ЮНЕСКО», присвячені інноваційним підходам і трансформації сучасних музейних практик у вивченні, збереженні та популяризації української культурної спадщини. Студії реалізуються у співпраці з науковцями Національного заповідника «Софія Київська».
- Освітньо-мистецький напрям «Пам’ять у речах: ідея стає реальністю», спрямований на дослідження надбань трипільської культури та їх інтеграцію в освітній процес. Такий підхід дає змогу відійти від пасивного засвоєння фактів і перетворити навчання на цілісний процес пізнання, що поєднує дослідницьку діяльність, естетичне й філософське виховання, всебічний розвиток учнів та поглиблення їхніх знань про одну з найдавніших і найяскравіших культурних спільнот давнього світу.
Завдяки впровадженню нових дослідницьких модулів діяльність Науково-дослідницької лабораторії з вивчення, дослідження і збереження національно-культурної спадщини України отримала новий імпульс для наукового пошуку. Розширення тематичних напрямів відкриває додаткові можливості для розкриття творчого потенціалу учнівської молоді, розвитку її дослідницьких здібностей і формування свідомого ставлення до національної культурної спадщини.
